Aprender a leer y escribir no empieza en primer grado: comienza mucho antes, cuando los chicos juegan con los sonidos de las palabras, reconocen letras y van entendiendo que la escritura tiene un sentido. Por eso, el Consejo General de Educación (CGE) cerró este viernes una capacitación para evaluar la alfabetización en salas de 5 años de toda la provincia.
18 de octubre de 2026
La evaluación formará parte del Plan Provincial de Alfabetización durante el ciclo lectivo 2026 y buscará conocer qué aprendizajes alcanzaron los niños y las niñas al finalizar el nivel inicial.
Qué se va a evaluar
No será una prueba tradicional ni un examen con nota. Los chicos van a resolver tres actividades digitales e interactivas en tablets, pensadas para medir tres aspectos centrales: el vocabulario, la conciencia fonológica y el dominio del sistema de escritura.
En términos simples, se busca saber si reconocen sonidos, si comprenden palabras y si ya van construyendo las bases que después les permitirán leer y escribir con más facilidad.
Qué cambia para las aulas
La idea es que los resultados sirvan para acompañar mejor a cada grupo. Si una sala muestra dificultades en algún aspecto, la escuela podrá ajustar las propuestas, reforzar actividades y dar más herramientas a los chicos antes de que lleguen a primer grado.
“Lo importante de este instrumento es que nos permite ajustar la política educativa, además de hacer un seguimiento y monitoreo continuo de las acciones que implementamos a través del plan de Alfabetización”, explicó Florencia Piñeiro, directora de Educación Inicial del CGE.
Quiénes se capacitaron
La formación fue virtual y presencial, y estuvo a cargo de Alejandra Stein, especialista del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME-Conicet).
Participaron docentes alfabetizadores de las cohortes 2024, 2025 y 2026, junto con equipos directivos y supervisores de escuelas de gestión estatal y privada. El objetivo fue que sepan aplicar correctamente las pruebas en tablets y respetar el rigor metodológico al reunir la información.
Una apuesta por el futuro
Para las familias, la evaluación representa una forma de que el Estado pueda conocer mejor cómo avanzan los chicos en la base de la educación: leer, escribir, comprender y comunicarse.
Desde el CGE destacaron que la iniciativa apunta a fortalecer las capacidades del sistema educativo e invertir en los primeros años de escolaridad, para favorecer mejores trayectorias y más oportunidades de aprendizaje.
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